|
Fotoreportage
en cartoons politiek debat 3 juni 2009 
Videoclip politiek debat 3 juni 2009 
Archief: naar politiek debat
2007 -
2004
De
eindtermen van het secundair onderwijs vertellen ons iets wat wij al wisten:
dat het belangrijk is onze leerlingen op te voeden tot burgerzin. Met het
zicht op de Vlaamse en Europese verkiezingen is de beste en meest
directe manier om dit aan te pakken de organisatie van een politiek debat op
onze school.
Een hele organisatie alvast: meer dan 400 leerlingen van
de 3de graad (TSO en BSO) zetten zich schrap om een uurtje het debat aan te
horen tussen politici, waaronder enkele kopstukken, van alle partijen. De leerlingen bereidden dit debat
natuurlijk voor in de lessen maatschappelijke vorming, geschiedenis of
Nederlands.
Ook de 150 leerkrachten, de leden Raad van bestuur van de school, de
gemeenteraad en schepencollege van de gemeente Kortemark waren vriendelijk uitgenodigd.
Het debat was eigenlijk een project met drie doelstellingen:
· De leerlingen
vertrouwd maken met het politiek leven en
zich een kritisch standpunt kunnen vormen over de standpunten van de
verschillende partijen zodat ze een bewuste keuze kunnen maken tussen
die standpunten (en zich eventueel engageren in het politieke leven) aan
de hand van de voorbereidende lessen en de standjes van de
jongerenafdeling van elke partij die ook tijdens het debat aanwezig
waren;
· Onze leerlingen
opvoeden tot mondige burgers: tijdens de
receptie die volgde, hadden de leerlingen de kans om zelf in gesprek te gaan met de
politici en met vertegenwoordigers van de jongerenpartij;
· Onze
leerlingen leren "hoe stemmen": wat deze dag ook
speciaal maakte, is dat alle leerlingen die het debat bijwoonden, een
replica van een oproepingsbrief kregen en hun stem elektronisch konden
uitbrengen. De leerlingen gingen voor het begin van het debat
elektronisch stemmen in één van de vijf informaticalokalen van de
school. Daarna bracht B. Vonck, ICT-coördinator, de elektronisch uitgebrachte stemmen
in grafiek. Na het debat konden de leerlingen opnieuw hun stem
uitbrengen. Tijdens de receptie werd het resultaat van de 2de stemronde
bekendgemaakt. We zagen duidelijk dat het stemgedrag onder invloed van
het debat grondig gewijzigd was:
Deze politici namen deel
aan het debat:
De 3de graad koos volgende vragen om te stellen
aan de politici:
|
Tewerkstelling |
|
Welke stappen stellen jullie voor om iets te
doen aan de werkgelegenheid voor de jeugd ? |
|
Welzijn |
|
Er zijn lange wachtlijsten in de
bejaardenzorg en bij mensen met een beperking. Wat willen jullie
doen aan het nijpend tekort aan plaatsen ? |
|
Milieu |
|
Wij stellen vast dat relatief veel politici
in het bestuur van energiebedrijven zitten. Zou het kunnen dat
er daardoor misschien zo weinig alternatieve energiebronnen
worden gepromoot ? |
|
België? |
|
Onze leerlingen stellen vast dat er heel veel gekibbeld wordt
tussen Vlamingen en Walen. Hoe zien jullie de toekomst van
België ? |
|
Tenslotte |
|
Vertel in één minuut waarom wij voor jouw
partij moeten stemmen. |
DAGVERLOOP
8.45 – 9.30
Leerlingen 3de graad: eerste stemronde in verschillende lokalen.
De stemming gebeurt per computer
Bekendmaken van het stemgedrag van de leerlingen
Vanaf 9.00 ontvangst politici
10.00
Start politiek debat
Alles is te volgen via twee grote schermen in de sporthal
11.15
Einde politiek debat
Definitieve stemronde in verschillende lokalen met computer
Kennismaking met de standjes van de jeugdafdeling van de verschillende
partijen
Begin receptie aangeboden door de school (mogelijkheid tot een persoonlijke
babbel met politici)
Bekendmaken van het stemgedrag van de leerlingen.
12.00
Lunch
|
